400-633-0111
点击刷新个体身心发展的不均衡性要求( )。
A.教育工作要循序渐进 B.教育教学工作要抓关键期
C.因材施教，有的放矢 D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行
【答案】B【解析】本题考查个体身心发展的规律。个体身心发展具有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性等特征，其中顺序性要求教育要循序渐进地促进儿童身心的发展;阶段性要求教育要有针对性，适应儿童的年龄特征;不平衡性要求教育要抓住关键期;互补性要求教育要培养全面和谐发展的人;个别差异性要求教育要因材施教。故本题选B。
2025-01-21 09:13:27
华图教育
个体身心发展的不均衡性要求( )。
A.教育工作要循序渐进 B.教育教学工作要抓关键期
C.因材施教，有的放矢 D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行
【答案】B【解析】本题考查个体身心发展的规律。个体身心发展具有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性等特征，其中顺序性要求教育要循序渐进地促进儿童身心的发展;阶段性要求教育要有针对性，适应儿童的年龄特征;不平衡性要求教育要抓住关键期;互补性要求教育要培养全面和谐发展的人;个别差异性要求教育要因材施教。故本题选B。
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